Información Importante e Interesante.
Muestra de trabajos y actividades desarrolladas por los estudiantes durante el año escolar 2020 en Jornada Extendida.
Disfrute en Familia del aprendizaje alcanzado
por sus hijos.
martes, 17 de noviembre de 2020
martes, 3 de noviembre de 2020
NIVELACIÓN INTERDISCIPLINAR
COLEGIO LA TOSCANA
LISBOA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
NIVELACIÓN INTERDISCIPLINAR
GRADO PRIMERO
ESTA
ACTIVIDAD SE DEBE ENTREGAR SIN FALTA EL
VIERNES 6 DE NOVIEMBRE.
Lee atentamente el siguiente cuento y luego
responde las preguntas.
LA POCIÓN DE LA MALA VIDA
Hace muchos, muchos
años, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacían comidas muy variadas,
y les encantaban
la fruta, las verduras y el pescado; diariamente hacían ejercicio y
disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra era el lugar más sano que se podía imaginar,
y se notaba en la vida de la gente y de los niños, que estaban llenas de
alegría y buen humor. Todo aquello enfadaba terriblemente a las brujas negras, quienes
sólo pensaban en hacer el mal y fastidiar a todo el mundo.
La peor de todas las brujas, la malvada Cara mala, tuvo la más terrible
de las ideas: entre todas unirían sus poderes para inventar una poción que
quitase las ganas de vivir tan alegremente. Todas las
brujas se juntaron en el bosque de los pantanos
y colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y necesitaban
tanta energía para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivocó en una
sola palabra, hubo una explosión tan grande que hizo desaparecer el bosque
entero.
En pocos días, sus pellizquitos en la lengua y la boca consiguieron que el niño ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el pescado; y que sólo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y golosinas. Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de parecerle divertidísimo correr y jugar con los amigos por el campo y sólo sintiera que todas aquellas cosas le cansaban, así que prefería quedarse en casa sentado o tumbado.
Así su vida se fue haciendo más aburrida, comenzó a sentirse enfermo, y
poco después ya no tenía ilusión por nada; ¡la maligna poción había funcionado!
Y lo peor de todo, las brujas aprendieron a saltar de una
persona a otra, como los virus, y consiguieron que el malvado efecto de la
poción se convirtiera en la más contagiosa de las enfermedades, la de la mala
vida.
Tuvo que pasar algún tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado
de su microscopio, descubriera las brujitas que causaban la
enfermedad. No hubo vacuna ni jarabe que pudiera acabar
con ellas, pero el buen doctor descubrió que las brujitas no soportaban la
alegría y el buen humor, y que precisamente la mejor cura era esforzarse en
tener una vida muy sana, alegre y feliz. En una persona sana, las
brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad.Desde entonces, sus mejores recetas no eran
pastillas ni inyecciones, sino un poquitín de esfuerzo para comer verduras,
frutas y pescados, y para hacer un poco de ejercicio. Y
cuantos pasaban por su consulta y le hacían caso, terminaban
curándose totalmente de la enfermedad de la mala vida.
Autor: Pedro Pablo Sacristán.
Lee atentamente cada enunciado.
1. Escribe con tus palabras lo que sucedió en el cuento siguiendo el orden de los cuadros.
2. Escribe el mensaje que te deja
el cuento. __________________________
__________________________________________________________________ .
3. Dibuja tres personajes que te llamaron la atención del cuento.
4. Escribe
una oración con cada una de las 5 palabras que se encuentran en el cuento de
color rojo.
a. ______________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. _____________________________________________________________
d. _____________________________________________________________
e. _____________________________________________________________
5. Escribe un final diferente del cuento, ¿Cómo te gustaría que terminara?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Encierra el instrumento que utilizó el médico para encontrar la causa de la enfermedad del niño.
Resuelve los problemas matemáticos que surgieron, teniendo en cuenta los siguientes pasos: Colorea la operación que tienes que hacer, realiza la operación matemática correcta y por último escribe el resultado que sería la respuesta a la pregunta del problema, en las casillas correspondientes.
7. La brujita malvada Cara mala utilizó para la poción 23 litros de agua mágica de tristeza y 45 litros de pereza. ¿Cuántos litros utilizó la brujita para su poción en total?
Colorea
la respuesta correcta.
9. Si el niño debe reunir una centena de frutas, verduras y comida nutritiva. ¿Cuántos elementos debe reunir?
10. Colorea
los hábitos de vida saludable para las personas y tacha los que no lo son.
Apreciados estudiantes está guía corresponde a la
nivelación de grado primero, aquellos estudiantes que tienen que presentarla les
llegó un mensaje a cada WhatsApp. Debe entregarla el día viernes sin falta al
correo gradoprimerossedec@gmail.com
o a los WhatsApp.
Que tengan una feliz y bendecida semana.
Profes Aneysa Estupiñán – Bibiana Márquez D.
martes, 27 de octubre de 2020
SEGUNDO DÍA DEL DULCE Y DEL DISFRAZ
Reciban un cordial y dulce saludo comunidad de la sede C la Toscana Lisboa; continuando con nuestra celebración “día del dulce y el disfraz” para hoy 27 octubre desde el proyecto de tiempo libre queremos que compartan en familia con la realización de una manualidad relativa al Halloween para decorar nuestra casa.
VÍDEO 1: Decoración de Halloween.
VÍDEO 2: Gomitas Caseras.
Una feliz y dulce semana les desean los integrantes del proyecto de
tiempo libre.
lunes, 26 de octubre de 2020
DÍA DEL DULCE Y EL DISFRAZ
COLEGIO LA
TOSCANA LISBOA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DISTRITAL
“DÍA DEL DULCE Y EL DISFRAZ”
PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
Semana
del 26 al 30 de Octubre.
Cordial Saludo comunidad Toscanita: En la semana del 26 al 30 se celebra el día del dulce y el disfraz, tendremos variadas actividades, para el día
de hoy lunes 26 de octubre les invitamos
a compartir en familia observando los
vídeos alusivos al día de los niños.
VÍDEO 1: Historia para los niños de la tradicional fiesta de Halloween.
VÍDEO 2: El niño que comía muchos dulces.
LOS GRUPOS ÉTNICOS
Guía Ciencias
Sociales. Octubre 26 2020
Entrega de Evidencias:
Octubre 30-31
Objetivo: Iniciar el
reconocimiento de los grupos étnicos en Colombia.
Motivación:
Ver el siguiente vídeo en compañía
de la familia para que en diálogo los adultos puedan resolver inquietudes de
los niños y así iniciar un mejor conocimiento de la riqueza cultural de nuestra
bella Colombia.
Conversar en familia sobre el
contenido del vídeo.
¿Qué fue lo más les gustó del vídeo?
¿Qué cosas pueden enseñar las
familias a los estudiantes sobre el tema del vídeo?
Consideraciones
Teóricas:
En Colombia vivimos con costumbres y
formas de vida a veces muy distintas unas de otra, dependiendo del clima, de la
historia de cada comunidad. Entre los grupos que viven en el país, están los
grupos étnicos que son: mestizos, afrocolombianos, indígenas y otros.
El indígena (grupo étnico) es la
persona natural del territorio colombiano. Entre los indígenas también existen
varios grupos.
Hoy, un gran colectivo de indígenas colombianos del Cauca está en la capital del país para dar a conocer a todos los colombianos algunas de las difíciles condiciones de su realidad. La Minga hoy es noticia en el país.
Actividades
Prácticas:
1.
Leer la historia de las páginas 18 y 19 de la semana 32 de
la guía.
2.
Responder, según la lectura, los ejercicios que aparecen en
las páginas 19, 20 y 21.
3. Escribir en el cuaderno Integrado la fecha. Luego el título
GRUPOS ÉTNICOS DE COLOMBIA.
4.
Con ayuda de la familia, dibujar o pegar la imagen de un
grupo étnico colombiano y escribir 3 cosas importantes de ese grupo.
Una de las cosas más
bellas y buenas en la vida de una
comunidad es la diferencia porque nos permite conocer muchas costumbres y
aprender de todo lo bueno y bonito que viven las personas.
Imaginen que todos fueran iguales ☹.
Pero no, somos diferentes 😊.
Ser diferentes es tener la oportunidad de amar lo propio y valorar
lo de los demás.
La familia enseña en casa lo maravilloso de las diferencias en
las personas y en las costumbres. La familia enseña a respetar las diferencias, a entender las diferencias, así la familia, Enseña el Respeto y Educa en la Paz
Feliz y Bendecida
semana.
Profesoras Bibiana
Márquez D. y Aneysa Estupiñán M.
Recuerden familias,
estamos pendientes para atender sus inquietudes
viernes, 23 de octubre de 2020
lunes, 19 de octubre de 2020
Semana
Distrital de Protección y Bienestar Animal
Conociendo a los Amigos Animales
Objetivo: Promover en los estudiantes y sus familias, la tenencia responsable de animales de compañía (mascotas) reconociéndolos como seres sintientes con necesidades que deben ser atendidas por los seres humanos.
Ver el siguiente vídeo:
Actividad: Diversidad Animal
Reforzar las acciones respetuosas con el planeta en bonito trabajo en familia.
1. Buscar y recortar de revistas o periódicos, figura de varios animales, por ejemplo:
1. Poner todos los dibujos sobre la mesa o sobre el piso y en familia, reflexionar y responder las siguientes preguntas,
· ¿Qué significa “los animales son seres sintientes”?
· ¿Qué animales puedo tener en casa y cuáles no? ¿Por qué?
· ¿Qué cuidados creo que necesitan estos animales de compañía?
· ¿Se parecen en algo a los cuidados que necesitan las niñas y niños?
2. Hacer una cartelera sencilla y bonita con los dibujos recortados, separando los animales que pueden tenerse en casa y los que no.
En cada grupo de animales, escribir los cuidados que la familia se compromete a tener con los animales.
3. Cada familia hace un dibujo muy bello de la mascota de la casa o una que hayan tenido o de la que quieran tener.
Escribir las formas como cuidan y muestran amor a la mascota.
Escribir lo que la mascota da a la familia.
4. En familia se hace un compromiso sencillo sobre el cuidado y respeto a todos los animales. Ese compromiso lo aprenden todos y lo ponen en un lugar de la casa donde todos los días sea fácil de ver.
SECUENCIAS NUMÉRICAS
COLEGIO LA TOSCANA
LISBOA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – MATEMÁTICAS
GRADO PRIMERO
TERCER PERÍODO
GUÍA No 18
(Interdisciplinar)
PARA REALIZAR DEL 19 al 23 de Octubre.
FECHA DE ENTREGA: 23 - 24 de Octubre.
La actividad de trabajo debe ser registrada en el
cuaderno de MATEMÁTICAS
o en el CUADERNILLO
según se indique.
¡SALTANDO Y SALTANDO VOY CONTANDO!
OBJETIVO:
Reconoce
el patrón en las secuencias numéricas.
Utiliza herramientas tecnológicas
para aplicar los conceptos aprendidos.
CONSIDERACIONES TEÓRICAS
APRENDIENDO…
Una SERIE NUMÉRICA es
un grupo de números ordenados que guardan una relación consecutiva (seguida)
entre sí.
Las Secuencias
numéricas deben seguir un patrón (te dice de cuanto en cuanto avanza o
disminuye) ya que puede ser en orden ascendente o descendente. Fíjate en el
ejemplo
En orden ascendente
la secuencia avanza
porque debes sumar la cantidad que corresponda.
En orden descendente
la secuencia disminuye
porque se debe restar la cantidad que corresponda.
Observa el siguiente vídeo.
Afianza tus conocimientos con la siguiente
explicación.
Vídeo 1: Las Secuencias numéricas
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
ACTIVIDAD 1: Cantando voy repasando.
Escucha las
canciones y aprende cantando las secuencias numéricas del 2, 5 y 10.
Vídeo 2: Cuenta de 2 en 2.
Vídeo 3: Cuenta
de 5 en 5.
Vídeo 4: Cuenta de 10 en 10.
ACTIVIDAD 2: Contando y contado.
Escribe en tu cuaderno de matemáticas las
siguientes secuencias.
ü Del
20 al 90 de 5 en 5.
ü Del
50 al 80 de 2 en 2.
ü Del
0 al 100 de 10 en 10.
ü Del
60 al 40 de 3 en 3.
ACTIVIDAD 3: Repasando lo aprendido.
Realiza las actividades de tu cuadernillo Semana
31 Páginas 12 al 17 y repasa así todo lo aprendido durante este año.
ACTIVIDAD 4: Jugando y aprendiendo.
Las siguientes actividades interactivas te
permiten un mejor desarrollo de lo que aprendiste, cuando las realices no
olvides enviar una foto a tu profe de lo que lograste.
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-multiplos
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/don-sapo-contando-por-2
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/don-sapo-contando-por-5
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-contando-por-10
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/rompecabeza-contando-por-10
- https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-contando-por-100
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