Reciban un cordial y dulce saludo comunidad de la sede C la Toscana Lisboa; continuando con nuestra celebración “día del dulce y el disfraz” para hoy 27 octubre desde el proyecto de tiempo libre queremos que compartan en familia con la realización de una manualidad relativa al Halloween para decorar nuestra casa.
VÍDEO 1: Decoración de Halloween.
Una feliz y dulce semana les desean los integrantes del proyecto de
tiempo libre.
COLEGIO LA
TOSCANA LISBOA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DISTRITAL
“DÍA DEL DULCE Y EL DISFRAZ”
PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
Cordial Saludo comunidad Toscanita: En la semana del 26 al 30 se celebra el día del dulce y el disfraz, tendremos variadas actividades, para el día
de hoy lunes 26 de octubre les invitamos
a compartir en familia observando los
vídeos alusivos al día de los niños.
VÍDEO 1: Historia para los niños de la tradicional fiesta de Halloween.
VÍDEO 2: El niño que comía muchos dulces.
LOS GRUPOS ÉTNICOS
Guía Ciencias
Sociales. Octubre 26 2020
Entrega de Evidencias:
Octubre 30-31
Objetivo: Iniciar el
reconocimiento de los grupos étnicos en Colombia.
Motivación:
Ver el siguiente vídeo en compañía
de la familia para que en diálogo los adultos puedan resolver inquietudes de
los niños y así iniciar un mejor conocimiento de la riqueza cultural de nuestra
bella Colombia.
Conversar en familia sobre el
contenido del vídeo.
¿Qué fue lo más les gustó del vídeo?
¿Qué cosas pueden enseñar las
familias a los estudiantes sobre el tema del vídeo?
Consideraciones
Teóricas:
En Colombia vivimos con costumbres y
formas de vida a veces muy distintas unas de otra, dependiendo del clima, de la
historia de cada comunidad. Entre los grupos que viven en el país, están los
grupos étnicos que son: mestizos, afrocolombianos, indígenas y otros.
El indígena (grupo étnico) es la
persona natural del territorio colombiano. Entre los indígenas también existen
varios grupos.
Hoy, un gran colectivo de indígenas colombianos del Cauca está en la capital del país para dar a conocer a todos los colombianos algunas de las difíciles condiciones de su realidad. La Minga hoy es noticia en el país.
Actividades
Prácticas:
1.
Leer la historia de las páginas 18 y 19 de la semana 32 de
la guía.
2.
Responder, según la lectura, los ejercicios que aparecen en
las páginas 19, 20 y 21.
3. Escribir en el cuaderno Integrado la fecha. Luego el título
GRUPOS ÉTNICOS DE COLOMBIA.
4.
Con ayuda de la familia, dibujar o pegar la imagen de un
grupo étnico colombiano y escribir 3 cosas importantes de ese grupo.
Imaginen que todos fueran iguales ☹.
Pero no, somos diferentes 😊.
Ser diferentes es tener la oportunidad de amar lo propio y valorar
lo de los demás.
La familia enseña en casa lo maravilloso de las diferencias en
las personas y en las costumbres. La familia enseña a respetar las diferencias, a entender las diferencias, así la familia, Enseña el Respeto y Educa en la Paz
Feliz y Bendecida
semana.
Profesoras Bibiana
Márquez D. y Aneysa Estupiñán M.
Recuerden familias,
estamos pendientes para atender sus inquietudes
Semana
Distrital de Protección y Bienestar Animal
Conociendo a los Amigos Animales
Ver el siguiente vídeo:
Actividad: Diversidad Animal
Reforzar las acciones respetuosas con el planeta en bonito trabajo en familia.
1. Buscar y recortar de revistas o periódicos, figura de varios animales, por ejemplo:
1. Poner todos los dibujos sobre la mesa o sobre el piso y en familia, reflexionar y responder las siguientes preguntas,
· ¿Qué significa “los animales son seres sintientes”?
· ¿Qué animales puedo tener en casa y cuáles no? ¿Por qué?
· ¿Qué cuidados creo que necesitan estos animales de compañía?
· ¿Se parecen en algo a los cuidados que necesitan las niñas y niños?
2. Hacer una cartelera sencilla y bonita con los dibujos recortados, separando los animales que pueden tenerse en casa y los que no.
En cada grupo de animales, escribir los cuidados que la familia se compromete a tener con los animales.
3. Cada familia hace un dibujo muy bello de la mascota de la casa o una que hayan tenido o de la que quieran tener.
Escribir las formas como cuidan y muestran amor a la mascota.
Escribir lo que la mascota da a la familia.
4. En familia se hace un compromiso sencillo sobre el cuidado y respeto a todos los animales. Ese compromiso lo aprenden todos y lo ponen en un lugar de la casa donde todos los días sea fácil de ver.
COLEGIO LA TOSCANA
LISBOA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – MATEMÁTICAS
GRADO PRIMERO
TERCER PERÍODO
GUÍA No 18
(Interdisciplinar)
PARA REALIZAR DEL 19 al 23 de Octubre.
FECHA DE ENTREGA: 23 - 24 de Octubre.
La actividad de trabajo debe ser registrada en el
cuaderno de MATEMÁTICAS
o en el CUADERNILLO
según se indique.
¡SALTANDO Y SALTANDO VOY CONTANDO!
OBJETIVO:
Reconoce
el patrón en las secuencias numéricas.
Utiliza herramientas tecnológicas
para aplicar los conceptos aprendidos.
CONSIDERACIONES TEÓRICAS
APRENDIENDO…
Una SERIE NUMÉRICA es
un grupo de números ordenados que guardan una relación consecutiva (seguida)
entre sí.
Las Secuencias
numéricas deben seguir un patrón (te dice de cuanto en cuanto avanza o
disminuye) ya que puede ser en orden ascendente o descendente. Fíjate en el
ejemplo
En orden ascendente
la secuencia avanza
porque debes sumar la cantidad que corresponda.
En orden descendente
la secuencia disminuye
porque se debe restar la cantidad que corresponda.
Observa el siguiente vídeo.
Afianza tus conocimientos con la siguiente
explicación.
Vídeo 1: Las Secuencias numéricas
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
ACTIVIDAD 1: Cantando voy repasando.
Escucha las
canciones y aprende cantando las secuencias numéricas del 2, 5 y 10.
Vídeo 2: Cuenta de 2 en 2.
Vídeo 3: Cuenta
de 5 en 5.
Vídeo 4: Cuenta de 10 en 10.
ACTIVIDAD 2: Contando y contado.
Escribe en tu cuaderno de matemáticas las
siguientes secuencias.
ü Del
20 al 90 de 5 en 5.
ü Del
50 al 80 de 2 en 2.
ü Del
0 al 100 de 10 en 10.
ü Del
60 al 40 de 3 en 3.
ACTIVIDAD 3: Repasando lo aprendido.
Realiza las actividades de tu cuadernillo Semana
31 Páginas 12 al 17 y repasa así todo lo aprendido durante este año.
ACTIVIDAD 4: Jugando y aprendiendo.
Las siguientes actividades interactivas te
permiten un mejor desarrollo de lo que aprendiste, cuando las realices no
olvides enviar una foto a tu profe de lo que lograste.
COLEGIO LA TOSCANA
LISBOA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – CIENCIAS
GRADO PRIMERO
GUIA INTERDISCIPLINAR
No 8
PARA REALIZAR DEL 13 al 16 DE OCTUBRE.
TERCER
PERÍODO
FECHA DE ENTREGA: 16 - 17 de Octubre.
La guía debe ser registrada y trabajada
en el cuaderno INTEGRADO o en el CUADERNILLO según se indique.
SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES
Objetivos:
Clasifica
las características de los seres vivos de los objetos inertes.
Utiliza la información textual en situaciones
relacionadas con el cuidado del medio ambiente.
Identifica que los valores y buenas actitudes
que se brindan a las personas enriquecen la vida de quienes nos rodean.
EXPLORANDO EN EL
CONOCIMIENTO….
CONTEXTUALIZACIÓN.
Los seres vivos son aquellos que nacen, crecen, se
reproducen y mueren, como las personas, las plantas y los animales.
Los
seres vivos necesitan
agua, luz, alimento, aire y un entorno adecuado para sobrevivir.
Mientras
que los Objetos
Inertes, son aquellos que no tienen vida, se clasifican en NATURALES como: el agua, las rocas, el
aire o ARTIFICIALES (son hechos por
el hombre) como: los juguetes, los zapatos, entre otros.
¿EN QUE SE DIFRENCIAN LOS SERES VIVOS DE LOS
OBJETOS INERTES?
ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
ACTIVIDAD 1: Observa atentamente los
siguientes documentales.
ü Las tortuga marinas
ACTIVIDAD 2:
Lee la historia y ordena la secuencia.
Para esto, escribe el número
correspondiente en el recuadro de cada imagen.
La pollita Dolly nació de un
huevito, era muy bonita y de color amarillito. Dolly de todo comía y entre más
comía, más grande se hacía. Un día la gallina Dolly puso varios huevitos, de
estos nacieron cuatro pollitos. Dolly buscaba lombrices y maíz, alimentaba a
los pollitos y esto la hacía muy feliz. Un día cualquiera Dolly murió y a todos
sus pollitos solitos dejó.
ACTIVIDAD 3: Los Objetos Inertes.
Observa el siguiente vídeo.
Luego observa a tu alrededor y
escribe 10 objetos inertes que encuentres.
ACTIVIDAD 4: Observa atentamente.
Escribe el nombre del dibujo
donde corresponde.
ACTIVIDAD 5: Lee y resuelve.
Lee y desarrolla en
el cuadernillo Semana 31 páginas 22 a la 25 la actividad de comprensión
lectora.
ACTIVIDAD 6: Actividades interactivas.
Aquí encontraras
una bonita explicación acerca de las diferentes características de los seres
vivos.
Debemos
estar agradecidos por todo lo que nos brinda la naturaleza y por las cosas que
podemos hacer día a día.
LA GRATITUD
La Gratitud
es un valor que significa agradecer por todo lo que recibimos día a día.
Podemos expresar agradecimiento a Dios y a las demás personas.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
ü Escucha
la siguiente canción y en tu cuaderno escribe porque agradeces cada día.
CANCIÓN
DE LA GRATITUD.
ü Lee
la historia del “León y el Ratón” de tu cuadernillo semana 31 página 26 y
desarrolla las preguntas de la página 27.
