¿CÓMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO CUERPO?

 COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – CIENCIAS

GRADO PRIMERO

GUIA INTERDISCIPLINAR

No 6

PARA REALIZAR DEL 31 AGOSTO AL 04 DE SEPT.

TERCER  PERÍODO

FECHA DE ENTREGA: 4 - 5 de Septiembre.

La guía debe ser registrada y trabajada en el cuaderno INTEGRADO o en el CUADERNILLO según se indique.

CUIDO MI CUERPO

Objetivo: Conoce y comprende la importancia del cuidado del cuerpo e identifica los hábitos básicos de higiene y alimentación necesarios.

-        Reconoce la importancia que tienen los accesorios en el vestuario, para poder realizar diferentes actividades.

EXPLORANDO EN EL CONOCIMIENTO….

CONTEXTUALIZACIÓN.

El cuidado de nuestro cuerpo es importante para  estar saludables por eso es necesario mantener medidas de higiene adecuadas, alimentarnos bien, descansar el tiempo necesario y hacer actividad física.

Observa el siguiente vídeo y recuerda porque es muy necesario tener hábitos de higiene diariamente ya que nos ayudan a mantenernos sanos.

VÍDEO 1: HÁBITOS DE HIGIENE.

VÍDEO 2: CUIDADO DEL CUERPO Y EJERCICIO FÍSICO.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS.

ACTIVIDAD 1: Observa y dibuja.

Luego de observar los vídeos dibuja en tu cuaderno que hábitos de aseo e higiene practicas diariamente.

ACTIVIDAD 2: ¡Este es mi cuerpo y lo cuido!

Lee y realiza las páginas 22 y 23 de tu cartilla semana 17 y mientras escucha la siguiente canción. Resuelve la pregunta (Punto de partida) pág. 22 en tu cuaderno.

VÍDEO 3: CANCIÓN LÁVATE LAS MANOS.

EXPLORANDO EN EL CONOCIMIENTO….

CONTEXTUALIZACIÓN.

Además de tener hábitos de higiene y aseo necesarios para cuidar nuestro cuerpo, también es importante mantener una muy sana alimentación, dormir el tiempo necesario y realizar actividad física; así de esta manera evitaremos enfermedades que pueden afectar seriamente nuestra salud.

Observa el siguiente vídeo que te ayudará a entender cuál puede ser la alimentación adecuada para mantener un cuerpo sano y fuerte.

VÍDEO 4: ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

 ACTIVIDAD 3: ¿Para qué dormir y alimentarse bien?

Lee y realiza las páginas 24 y 25 de tu cartilla semana 17. Resuelve las preguntas del (punto de partida) pág. 24 en tu cuaderno.

EXPLORANDO EN EL CONOCIMIENTO….

CONTEXTUALIZACIÓN.

El vestuario también hace parte del cuidado de nuestro cuerpo pues dependiendo del lugar donde vivimos o las actividades que realicemos se necesita un adecuado vestido.

Sería muy difícil permanecer en un lugar cálido como Melgar, Girardot o Cartagena vistiendo de esta manera.

 O en un lugar muy frío como los páramos, Guatavita, el nevado del Cocuy vestido así: 

VÍDEO 5: LA ROPA ADECUADA.

ACTIVIDAD 4: El vestido y sus componentes.

Luego de observar el vídeo lee y realiza las actividades de tu cartilla páginas. 30 y 31 de tu cartilla, semana 17.

ACTIVIDAD 5: Juega a vestirte.

En un octavo de cartulina o una hoja tamaño oficio dividida por la mitad dibújate dos veces, luego con papel de diferentes colores diseña tus prendas de vestir que utilizarías en clima frío y en clima cálido y pégalas encima de los dibujos que realizaste según corresponda. Utiliza tu imaginación para crear diferentes prendas  Observa los siguientes modelos.

“Mi cuerpo es mi mayor Tesoro, por eso lo Cuido y lo Respeto”

Feliz Semana

Profes Aneysa Estupiñán y Bibiana Márquez.

 

ESPAÑOL

Agosto 31- Septiembre 4 

PRODUCCIÓN  TEXTUAL

ESCRIBIR ES UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA

Entrega De Trabajo: Septiembre 4-5 

Objetivo: Ejercitar la producción de textos cortos y sencillos desde el uso de la imaginación y la ayuda que ofrecen las pistas como elementos que guían la escritura.

Consideraciones Teóricas:

Escribir historias es divertido porque permite al niño dejar por escrito lo que su imaginación crea.  Primero se piensa en una historia, luego en unos personajes, después, lo que cada personaje hace al comienzo de la historia, los problemas que pueden presentarse y la forma como los resuelven hasta llegar al final de la historia, que casi siempre es feliz.

Escribir es una habilidad importante en la comunicación de los seres humanos.

Motivación:

Ver  atentamente el siguiente cuento.

Contextualización: Saber escribir es muy importante; permite contar en palabras, oraciones y textos lo que se quiere decir. 

Escribir es una habilidad maravillosa del ser humano porque le permite expresar en textos sus ideas, pensamientos, sentimientos y deseos. Al escribir, el mensaje puede perdurar en el tiempo… aunque ahora esa posibilidad también se tiene con los audios.

La habilidad de escribir textos sencillos y agradables puede mostrarse, por ejemplo, en cuentos.

De todos los cuentos que ha leído y escuchado ¿Cuál es el que más le gusta? 

¿Por qué?

Actividades Prácticas:

* En el cuaderno de Español, escribir la fecha.  Luego el título:

APRENDIENDO A ESCRIBIR,

MEJORO MI VIVIR.

1.  Escribir el título del cuento del vídeo, hacer el dibujo muy bonito de la historia.

2. Copiar y responder en el cuaderno, con acompañamiento de la familia, las siguientes preguntas:

- ¿Cree que el león se sentía feliz porque no sabía escribir? ¿Por qué?

- ¿Qué detalle tuvo la leona con el león? ¿Por qué cree que lo hizo?

- ¿Qué imagina que sucedió cuando el león aprendió a escribir?

Hablar en familia y  encontrar las ventajas de saber escribir.  Si alguien de la familia no sabe escribir, preguntarle ¿cómo se siente? y si es posible, ayudarle a aprender.  ¡Nunca es tarde para aprender!.

Se estará compartiendo a través del grupo Whats App una aplicación para que todos puedan fortalecer la habilidad de leer y escribir y para enseñar a quienes no lo saben 😉.

3. Ir a las páginas 6 a 9 de la semana 17 de las guías y desarrollar las actividades que allí se proponen.

Recuerde: algunas actividades se desarrollan directamente en la guía, las otras, debe copiarlas y desarrollarlas en el cuaderno.

Motivación

Ver el cuento:

4. ¿Recordó la historia de los Tres Cerditos?

En diálogo con la familia identificar

* Los personajes de la historia.

* Lugar donde sucede la historia.

* ¿Qué sucede a los personajes?

* ¿Qué situación problema enfrentan los personajes?

* ¿Cómo resuelven los personajes la situación problema que se les presenta?

* ¿Cómo termina la historia?

5. Ir a las páginas 10 y 11 de la guía y desarrollar las actividades allí propuestas.

Recuerde poner mucha atención a cada ejercicio que indican.

Para desarrollar las actividades, recuerde las preguntas que se hicieron después de ver el cuento Los Tres Cerditos y el Lobo Feroz, esas preguntas le dan la orientación para crear su propio cuento, como lo indica la guía.

Con apoyo de la familia:

Imagine primero una historia.

Imagine los personajes.

Imagine el lugar donde sucede la historia.

Imagine todo lo que pasa en la historia: cómo comienza, qué pasa entre los personajes de la historia, qué dificultad o problema o situación complicada sucede…luego cómo se resuelve esa situación y cómo termina la historia.

Ahora que ya ha imaginado la historia…. ¡a escribir! La familia le ayudará a corregir y luego cuando la envié a su profesora, ella le hará las correcciones necesarias para que su cuento sea cada vez más bonito.

¡Las historias de los cuentos pueden ser muy variadas y divertidas!

Un frijolito muy obediente

La lombriz que no sabía vivir en la tierra.

El pececito que quería tener alas.

El perrito que se perdió de casa.

Las frutas que jugaban en el jardín.

Son solo unas ideas para una buena historia… pero con ayuda de la familia, seguro saldrá un cuento fantástico.

¿Y si con todos los lindos cuentos creados por los estudiantes de primer grado, por las familias, la profe hace una publicación en la página del colegio?  Muy divertido, ¿cierto?

Entonces… ¡a crear historias únicas!

Importante:

*  Recuerde apreciado estudiante, hacer bien cada letra en el espacio que le corresponde en el renglón del cuaderno ferrocarril; tanto letras mayúsculas como letras minúsculas.

* Trabajar cumpliendo las indicaciones tanto de la guía como las que en este Blog aparecen.

* Enviar evidencias claras y completas en las fechas establecidas.

* Comunicarse con la profesora en caso de necesitar resolver dudas e inquietudes.

 

Ir al día en el trabajo escolar en casa tiene buenos resultados en el aprendizaje, en la unidad familiar, en el descanso de fin de semana.

Sus profesoras

Bibiana Márquez D. y Aneysa Estupiñán M., 

deseamos a todos una bendecida semana.