IGUALES PERO DIFERENTES

 COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – CIENCIAS

GRADO PRIMERO

GUIA INTERDISCIPLINAR

No 5

PARA REALIZAR DEL 10 AL 14 DE AGOSTO

SEGUNDO SEMESTRE

FECHA DE ENTREGA: 15 de Agosto

La guía debe ser registrada y trabajada en el cuaderno INTEGRADO o en el CUADERNILLO según se indique.

TODOS SOMOS IGUALES PERO DIFERENTES

Objetivo: Comprende que todos los niños son diferentes e Identifica algunas características comunes y diferentes en el cuerpo de los niños y niñas.

EXPLORANDO EN EL CONOCIMIENTO….

CONTEXTUALIZACIÓN.

Todas las personas como los niños que vemos en la lámina anterior tenemos características físicas y cualidades que nos diferencian y que nos hacen únicos y especiales.  Así seamos hermanos tenemos características que nos hacen diferentes, como Abel y Ema, miremos que nos dicen:

Las características físicas las podemos ver con nuestros ojos pero las cualidades o habilidades sólo se perciben por las actitudes o comportamientos de las personas.

Dentro de las características físicas que podemos observar nos diferenciamos por el cabello, la altura, los ojos, entre otras. Lo importante es siempre respetarnos entre unos y otros así tengamos gustos o ideas diferentes.

Miremos los siguientes vídeos donde podemos observar más diferencias entre unos y otros pero que si nos respetamos podemos entender que cada uno tenemos habilidades o cualidades que nos hacen diferentes.

VÍDEO 1: PARECIDOS Y DIFERENTES.

VÍDEO 2: TODOS SOMOS ÚNICOS.  

 ACTIVIDADES PRÁCTICAS.

ACTIVIDAD 1: Observa y comenta.

Luego de observar los vídeos. Escribe en tu cuaderno el mensaje que aprendiste y que pondrás en práctica para tu vida.

ACTIVIDAD 2: ¿Todos somos iguales?

Desarrolla las guías de tu cuadernillo semana 9 páginas 22 y 23 en tu cuaderno excepto el punto número 2 que debes realizarlo en la guía.

Te dejo está canción para que recuerdes lo importante que eres, no importan las diferencias.

Vídeo 3: CANCIÓN TODOS SOMOS DIFERENTES.

CONTEXTUALIZACIÓN.

¿LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SOMOS IGUALES?

Los niños y niñas también tenemos características físicas que nos diferencian y que nos caracterizan por género femenino (mujer) y masculino (hombre).

Observa el siguiente vídeo:

Vídeo 4: MI CUERPO.

ACTIVIDAD 3: Pon en práctica tus conocimientos.

Realiza las páginas 24 y 25 de tu cuadernillo semana 9, allí mismo puedes desarrollar la guía. Lee en compañía de tus padres para que te ayuden a resolver inquietudes.

El friso que debes elaborar que aparece en la página 25 puedes hacerlo con hojas blancas, de colores o cartulina. Observa unos ejemplos de que es un friso.

Profes Aneysa Estupiñán y Bibiana M.